"Право" и "лево". Запоминаем, играя.

Как показывает практика, понятия «верх» и «низ» дети запоминают и различают довольно легко. А вот на то, чтобы запомнить, где левая, а где правая стороны – ребенку потребуется не один день.

Как научить ребенка различать лево и право.

1. Первым шагом может стать умение ребенка различать, где находятся левая и правая рука. Например, можно объяснить, что правая рука – та, в которую ребенок берет ложку. 

2. Далее объясняем: все, что находится со стороны правой руки – тоже правое. Например, ухо, глаз и т.д.

3. Важно также натренировать ребенка определять расположение предметов в пространстве, а не только частей тела. Для этого попросите ребенка, чтобы он положил игрушку справа от себя. 

4. Такой же прием используйте, когда вы с ребенком гуляете на улице – обращайте внимание на предметы и объекты вокруг. Не забывайте комментировать увиденное. Например: «Смотри, какая красивая собачка бежит слева от нас. Видишь?» или «Какие яркие розы на клумбе справа от тебя цветут, вот это да!» 

5. Во время прогулки не забывайте делать акцент на предстоящем маршруте – это тоже поможет ребенку научиться отличать право и лево. Если дорога сворачивает, опишите это словесно: «Осталось только повернуть налево – и мы уже почти дома». 

6. Необходимо, чтобы ребенок мог определять лево и право не только со своей стороны, но и со стороны собеседника. Для этой цели можно использовать отображение в зеркале. Также удобно тренироваться на кукле – сначала посадите игрушку спиной к ребенку и спросите, где у нее правая рука. После этого завяжите на ней ленточку, а также на правой руке малыша. Затем поверните куклу лицом к ребенку, чтобы ленты у ребенка и у куклы оказались с разных сторон. Снова разверните ее спиной к малышу – и ленточки совпадут. Важно, чтобы ребенок уяснил, что правая рука всегда остается правой – меняется только положение предметов относительно друг друга.

К четырехлетнему возрасту ребенок уже должен понимать значение слов «правый» и «левый». Для того, чтобы малышу было легко отличать, где право и лево, используются специальные игры и упражнения. 

Знатоки дорожного движения

 «Красный человечек – стоим, зеленый человечек – идем». В большинстве семей с этой фразы родители начинают объяснять правила дорожного движения своим детям. 
Знакомить детей с правилами дорожного движения, формировать у них навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого ран­него возраста, так как знания, полученные в детстве, наиболее прочные; правила, усвоенные ребенком, впоследствии становятся нормой пове­дения, а их соблюдение — потребностью человека.
Важно, чтобы родители были примером для своих детей в соблюдении правил дорожного движения.
- Переходя дорогу, держите ребёнка за руку.
- Не перебегайте дорогу, идите спокойно.
- Не разговаривайте когда выходите на проезжую часть, это отвлекает ребёнка.
- Переходите дорогу только на зелёный цвет светофора.
- «Пешеходный переход»- место для перехода проезжей части, объясните это ребёнку.
- Из пассажирского транспорта выходите первыми.
- В городе без взрослых на дорогу выходить опасно, потому что может сбить машина.
- Дети должны играть только на детских площадках, но не на проезжей части.
-Объясните детям, что в городе можно ходить только по тротуару. По нему ходят спокойным шагом, придерживаются правой стороны тротуара.
-Воспитывайте у ребенка умение быть бдительным на улице.

Предлагаю Вашему вниманию игру на закрепление правил дорожного движения.

В семье будущий первоклассник

Поход в школу – значимое событие в жизни ребёнка. И для того, чтобы ему было легче привыкнуть к новым обстоятельствам, каждый родитель должен очень ответственно подойти к психологической подготовке своего малыша. Чтобы учение не стало для ребёнка мучением, недостаточно просто научить его читать и считать. 

Даже с хорошими навыками чтения и счёта ученику придётся трудно, если он недисциплинирован. Необходимо развивать в ребёнке умение слушать и слышать других, причём не только учителя, но и остальных детей, в паре с которыми часто требуется выполнять задание. 

Ещё один ценный навык дошкольника – бытовая самоорганизация. Если ваш малыш постоянно разбрасывает вещи и игрушки, убирать которые он забывает – в школе ему придется трудно. Формируйте полезную привычку класть всё на место, только действуйте без агрессии. 

Как выглядит готовый к школе первоклассник:

• у него есть желание учиться;
• может довести начатое дело до конца;
• способен преодолевать трудности при достижении поставленной цели;
• умеет концентрировать свое внимание на чем-либо и удерживать его;
• понимает с какой целью он будет учиться в школе;
• не сторонится общества;
• комфортно чувствует себя в коллективе;
• умеет знакомиться со сверстниками;
• имеет навыки аналитического мышления – способен что-либо сравнивать.

8 января - День детского кино.

8 января по календарю официальный праздник — «День детского кино»! Он был учрежден 8 января 1998 года Правительством Москвы по инициативе Московского детского фонда в связи со столетием первого показа кино для детей. 

8 января 1898 года прошёл первый в России показ программы для детей, которая так понравилась зрителям, что стала регулярной. Более 100 лет отделяют нас от выхода на экраны первых лент снятых в России специально для детей.

В доперестроечные времена в Москве функционировало 16 специализированных детских кинотеатров!

Мало того: детские фильмы крутили и во всех взрослых кинотеатрах – только в утренние и дневные часы.

Многие нынешние бабушки и дедушки как во время уроков, так и после бегали в близлежащий кинозал, чтобы за 10 копеек насладиться показом любимого кино.

Выбор детских фильмов был намного больше, чем сегодняшних боевиков. Каждую неделю менялись 5 — 6 различных детских фильмов. И план детские кинотеатры всегда перевыполняли.

Кинопроизводство в России началось в 1920 году;

Александр Лукич Птушко ( 1900-1973г.г.) - советский кинорежиссёр, кинооператор, мультипликатор, сценарист, художник, мастер сказочного жанра в кино.

«Новый Гулливер» (1935) - первый детский художественный фильм

1935г. - «Новый Гулливер»,

1936г. -  «Дети капитана Гранта» (оператор),

1939г. -  «Золотой ключик»,

1946г.-  «Каменный цветок»,

1956г. -  «Илья Муромец»,

1964г. - «Сказка о потерянном времени».

Самый известный советский кинорежиссёр это Александр Артурович Роу (1906-1973), автор 16 фильмов-сказок, наиболее известные из которых:

«Василиса Прекрасная» (1939), 

«Морозко» (1964)  

«Огонь, вода и… медные трубы» (1968),

«Варвара-краса, длинная коса» (1969),

«Конек-Горбунок»(1941)

Борис Юрьевич Грачевский (1949 - 2021г.г.) – советский и российский кинорежиссёр и сценарист, организатор кинопроизводства, художественный руководитель детского киножурнала «Ералаш».

Старый фильм мы знаем наизусть -

Показ не пропустили мы ни разу.

И хоть смотрели фильм не так давно,

Хотим вернуться вновь в любимое кино.